viernes, 5 de mayo de 2017

Experimento Social: Capacitaciones-Percepción Social.

JUSTIFICACIÓN
Para este proyecto, en relación con el tema ‘‘La precisión para juzgar a otros’’ decidimos crear un experimento donde aprovechamos una problemática constante en la escuela: Los prejuicios entorno a las capacitaciones; un fenómeno curioso que ha prevalecido en la preparatoria por generaciones es el hecho de que al pertenecer a cierta capacitación inmediatamente se te coloca una etiqueta, se te adjudican hábitos y de cierta manera se crea una imagen del qué tipo de persona eres. Debido a que la mayoría de las veces estas percepciones son erróneas, estas crean conflictos entre grupos; limitando así, las interacciones entre estudiantes.

OBJETIVO
Como ya se mencionó, los prejuicios sobre las capacitaciones, y sobre los estudiantes en ellas son algo característico de la preparatoria, pero desafortunadamente esto genera conflictos entre los estudiantes. Nuestro objetivo es conocer, desde el punto de vista de distintos compañeros, los fundamentos de estos prejuicios.

PROCEDIMIENTO
Se eligió a cinco integrantes del equipo. A dichos estudiantes se les pidió que realizaran un cartel en una hoja de tamaño donde escribirían su nombre y mínimo tres actividades o cosas que disfruten y la pregunta: ‘‘¿De qué capacitación crees que soy?’’.  Como un adicional, los carteles fueron realizados a mano, lo que permitió que se expresara la creatividad de cada quién, dándoles así un toque más personal.

Una vez terminados los carteles, el equipo se ubicó en Plaza Cívica. Nos acercamos a distintos grupos de estudiantes, de distintos grados, tanto hombres como mujeres. Primero se les preguntó si querían participar en un experimento social prometiendoles explicarles el fin de la actividad cuando terminaran su participación y pidiéndoles permiso para grabar sus reacciones. Los alumnos que participaron argumentaban entre sí el razonamiento de sus elecciones (los alumnos restantes tomaban notas de dichos comentarios). Al concluir las participaciones, se les confesó que todos pertenecemos a la misma capacitación, se presentó la materia, el nombre de nuestro tema y nuestro objetivo.

RESULTADOS DEL EXPERIMENTO
Se entrevistó a un total de 20 personas. Las respuestas de los participantes fueron sintetizadas y se tabularon a continuación.



Integrante
Elección de los participantes
Carreón Leslie
  • Análisis Clínicos
  • Tramitación Aduanal

González Ivonne
  • Trabajo Social
  • Comunicación

Hernández Yakelin
  • Comunicación
  • Diseño Gráfico

Salazar Alma
  • Trabajo Social
  • Diseño Gráfico
  • Comunicación
  • Diseño Gráfico
Texis Abiram
  • Electrónica
  • Informática
  • Dibujo Arquitectónico

OBSERVACIONES

En el mayor de los casos las respuestas fueron erróneas. Al cuestionar a los participantes por su razonamiento las respuestas que obtuvimos fueron muy interesantes. Lo que más nos llamó la atención fue la diferencia entre la percepción masculina y femenina. Los hombres entrevistados se limitaron a tratar de adivinar en base a la información que se les daba en los carteles y en el diseño de estos; las mujeres, además de los carteles, analizaron las características físicas de los sujetos: su forma de pararse, la manera en que iban vestidos, gestos faciales, su manera de arreglarse.

Cabe destacar, que las respuestas de los hombres fueron más acertadas. Puede que esto se deba a que la percepción masculina en esta edad se centra en un número de características mínimas, mientras que la femenina realiza un diagnóstico donde se incluye hasta el más mínimo detalle, llevando así, a juicios erróneos.

EVIDENCIAS

CONCLUSIÓN

En este experimento pudimos notar cómo diferentes factores de nuestros integrantes influyeron en su decisión: como iban vestido, como se ven, el diseño de su cartel, etc. Creando prejuicios con la poca información que se les daba pero eso no es necesariamente malo porque los prejuicios sirven como mecanismo de protección y asociación, aunque se presente como algo malo estos influyen en como tu quieres que la gente te perciban también.
Al igual notamos que las personas se dejan llevar por lo que les dices y también que los hombres son los que tienden a tomar todo en juego y como es obvio las chicas no, ellas fueron más serias al estar en este pequeño conflicto “Adivinar la capacitación de los chicos”.

Nos gusto que pudiéramos interactuar con grupos de personas, también lo que nos contestaban sobre la capacitación a la que podríamos pertenecer, ciertas personas nos descubrieron muy rápido, otras decían conforme a lo llevábamos de gustos en nuestro cartel, decían que éramos de tramitación, Diseño, Contabilidad, Informática… pero al final resultaron sorprendidos por saber que éramos de Trabajo Social e incluso les comentamos el experimento que estábamos haciendo que nos sirve para conocer cómo la gente se percibe de nosotros o como nosotros percibimos a la gente con tan solo de reojo o su forma de vestir.

Sociograma

¿Qué es un sociograma? ¿Para qué sirve?
 
Un sociograma es una técnica que pretende obtener una "radiografía grupal", es decir, busca obtener de manera gráfica, mediante la observación y contextualización, las distintas relaciones entre sujetos que conforman un grupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el mismo. Se encarga de estudiar cómo funciona la atracción interpersonal dentro de los grupos y cuáles son sus efectos directamente sobre la cohesión del grupo e indirectamente sobre la organización a la que pertenece dicho grupo si ese es el caso. Esa estructura interna configura una red invisible que es capaz de explicar el comportamiento de sus individuos y del grupo en su totalidad.

El sociograma sirve para:
-Tener un conocimiento rápido, numérico y gráfico de las interrelaciones entre los diferentes miembros del grupo.
-Poder detectar, con precisión, las relaciones para intervenir en los casos que se considere adecuado.

¿Para que se utiliza el Sociograma Familiar?

En palabras sencillas, ayudará a determinar quienes tienen conflictos al interior del grupo familiar y cómo podrías resolverlos. Ayudándote de los líderes que reconociste a través del test.

Este instrumento lo podrás utilizar para diferentes grupos. Determinando las preguntas que sean necesarias para cada uno de ellos. En el caso de esta publicación, está destinada para un grupo familiar.

*Específicamente en el test de Sociograma Familiar aborda tres elecciones por parte de los evaluados:

-Elecciones de trabajo.
-Elecciones de amistad.
-Elecciones de rechazo.

Resultado de imagen para sociograma familiar
Ejemplo de sociograma (ya que el mío lo boté).

En esta actividad se busco intercambiar e interactuar con un compañero al azar lo que había dentro de cada sociograma, mientras la profe nos explicaba la importancia de todo lo anterior, siendo un éxito.

 Esta es mi compañera con la cual estuve dialogando.

Evidencias del organizador y resumen de la lectura: Percepción Social.


Para empezar todo esto, la profesora primero nos puso a realizar unos ejercicios de relajación. Luego, nos pusimos a oír nuestra música favorita mientras realizábamos esta tarea, siendo algo muy desestresante.

Concluyendo esto, nos sirvió para reforzar conocimientos y poder ponerlos en práctica en los experimentos sociales que hicimos más adelante.

Estos temas son algo que me gusta muchísimo pues te hace ser más analítico y meticuloso en asuntos que las personas ven como ''cotidianas''. Llegando al punto de saber como actuar en situaciones y personas meramente diferentes, como pudimos observar en el experimento social, ya mencionado.

   
 
 

Fotografías: la precisión para juzgar a otros.

En esta dinámica, la profesora pegó al pizarrón un par de fotografías, para que posteriormente, dedujéramos a qué se dedicaban las personas ahí, y escribir debajo la respuesta de cada uno, lo cual, evidentemente fue muy disparatado.

Al finalizar casi no atinamos a ninguna foto, pues solo nos fijamos más en lo acostumbrado o etiquetado dentro de nuestra sociedad, lo cual dimos a relucir con la foto de una chica con atributos prominentes, que resulto simplemente ser una estudiante.

Aquí podemos evidenciar la vista periférica o el procesamiento superficial, que dicta lo siguiente:

       ''Lo utilizamos cuando queremos emitir juicios lo más rápidamente posible. Es un procesamiento que requiere muy poco esfuerzo cognitivo. Normalmente, cuando hacemos juicios por esta vía nos basamos en un solo atributo o característica y en la información más accesible. Si hemos usado un atributo antes para juzgar a una persona, solemos confiar en los mismos juicios, incluso aunque se hicieran en circunstancias que generan sesgos; preferimos hacer los juicios de los demás basándonos en la información concreta que tenemos de una persona (no sobre otro tipo de información más relevante u objetiva). Aunque deberíamos basarnos en la “proporción básica” = es el porcentaje de personas que realizan una determinada conducta. Sin embargo, solemos ampliar información particular basada en indicios sobre las personas. Sólo cuando se le recuerda a una persona la importancia que tiene la proporción básica para emitir juicios la utiliza, ya que 1º nos dejamos llevar por elementos subjetivos.''

Resultado de imagen para juzgar

BOLSA

Bien, en esta actividad nos organizamos sentados en forma de círculo dentro del salón, para posteriormente compartir aquellos ''misterios'' que escondía cada una de nuestras bolsas.

Las bolsas traían por contenido imágenes con alusiones a tu persona, las cuales eran dos:
- Gustos que me identifican, pegados por fuera.
- Gustos que nadie sabe de mí, ocultos dentro.

En particular esta fue mi actividad favorita, ya que como grupo nos desenvolvimos muy bien, y fuimos muy empáticos. Así mismo, aprendimos mucho de cada uno, y creo que empezamos a valorarnos más, puesto que hubo una explosión de sentimientos buenos, malos, tristes, coléricos, entre otros.

La imagen puede contener: 3 personas, personas sentadas, calzado, niños e interior  La imagen puede contener: 11 personas, personas sentadas
                                                     

Ejercicio: ''A ciegas''

Este experimento es como el juego de ''la gallinita ciega'', y la verdad al principio todos comentamos que nos sentíamos algo ansiosos debido a que no es fácil caminar con los ojos vendados, y cuando nos pusimos a la obra confirmamos eso...

Personalmente sentía que le daba confianza a mi compañera, pero ella no lo sentía y yo me preguntaba el porqué; luego cuando pasé yo, me di cuenta que a pesar de todo, sí esta algo dificultoso confiar porque estas acostumbrado a usar tu vista, que sin ellos todo se vuelve algo caótico.

En general, esta actividad me puso a meditar demasiado, y observar como se comportan las personas, tratando de utilizar sus otros sentidos para no sentir que caen, o algo parecido, aunque su compañero les diga, atreviéndome a dejar esta actitud como un instinto primitivo.